積力而為，則無(wú)不勝
古人云：“人心齊，泰山移，獨角難行，孤掌難鳴”，淮南子，兵略訓亦云“同舟共濟揚帆起，乘風(fēng)破浪萬(wàn)里航,千人同心，則得千人之力；萬(wàn)人異心，則無(wú)一人之用”。
在職場(chǎng)中我們每個(gè)人都置身于各個(gè)團隊中，眾人拾柴火焰高，任何項目的成功皆非一人之果，而是舉團隊協(xié)作之力，可見(jiàn)團隊協(xié)作的重要性！
那么一個(gè)團隊的發(fā)展需要經(jīng)過(guò)哪些階段？如何在團隊中工作？如何打造一個(gè)有效的團隊？如何使用種種的策略提升你的團隊到一個(gè)高度表現的水平？
博皓商學(xué)院告訴您！
01
博皓講堂
期盼已久的廣東博皓商學(xué)院又開(kāi)課了，這次的講師是我們集睿智博學(xué)于一身且詼諧幽默的賴(lài)董。
那么何為團隊？以前的我沒(méi)有系統的概念，覺(jué)得團隊大概就是一群人團結一致的做好工作，但上完賴(lài)董的課才恍然覺(jué)悟，在現在所處的團隊中我該扮演的角色與定位，原來(lái)一個(gè)團隊的組成是這樣發(fā)展而來(lái)的！
團隊解析之有效團隊的特性：互相影響-責任感-對目標有所承諾-分享計劃及決策。
如果單從文字解析難免生硬，不容易理解通透，但賴(lài)董寓教于樂(lè )，用一個(gè)“繩圈活動(dòng)”在游戲之余很好的向大家闡述了上面的四個(gè)特性的概念。
在活動(dòng)中我是第一組參加的，游戲中我能深刻的感覺(jué)到大家從開(kāi)始到結束那種情緒的微妙變化，在互相影響階段大家一開(kāi)始都很想做好這件事，但是卻沒(méi)有統一計劃及決策，也沒(méi)有定出統一的指揮領(lǐng)導，貿貿然上場(chǎng)后由于沒(méi)有統一的指揮而產(chǎn)生太多的聲音以致組員一片迷茫。
在游戲進(jìn)行到中間階段我可以明顯地感覺(jué)到部分成員已經(jīng)有了焦躁抵觸的情緒，甚至有部分已經(jīng)放棄任由時(shí)間流逝。
反觀(guān)第二組的活動(dòng)，由一開(kāi)始就設定了達成目標的計劃和決策，訂立了明確的目標及指揮者，在游戲中指揮者和組員都各司其職井然有序，所以最后的結果大家看到了一個(gè)完整的正方形。
游戲雖落幕但卻給我不小的震撼，原來(lái)一個(gè)有效的團隊這四個(gè)特性是環(huán)環(huán)相扣的，這不禁讓我想起《亮劍》里李云龍帶的獨立團，正是具備了上面有效團隊的特性才讓一個(gè)小小的獨立團戰無(wú)不勝，無(wú)往不利！
反觀(guān)我們的工作也應如此，工作上的每個(gè)項目都應遵循以上的特性，讓團隊成為一個(gè)有效的團隊而不是團伙。
02
團隊
那么團隊又是由何發(fā)展而來(lái)的？它歷經(jīng)哪些階段？
1.組成階段
這個(gè)階段可以是團隊剛建立的時(shí)候，也可以是成員剛進(jìn)入團隊的時(shí)候，無(wú)論前者或后者，在此階段的團隊成員都是相對陌生的，需要先相互了解熟悉，訂立共同的使命、目標和基本規則，接受團隊彼此并產(chǎn)生對團隊的歸屬感。
這就好比我們剛入職一個(gè)新的公司，進(jìn)入一個(gè)團隊中或者一個(gè)團隊由不同人員重新組建，剛進(jìn)去相信大家都是比較拘謹的，都在對新的未知的情況與人員進(jìn)行摸索與建立信任，往往這個(gè)階段能產(chǎn)生的工作成果是比較小的。
2.動(dòng)蕩階段
動(dòng)蕩階段團隊成員大多發(fā)揮自己的主觀(guān)意識，在工作中往往會(huì )通過(guò)敵視或者過(guò)度熱心的方式來(lái)表達自身特性，過(guò)多的個(gè)人情緒往往容易導致內斗或者不團結、向領(lǐng)導挑戰的情況出現，極不利于團隊目標的實(shí)施與完成，在該階段的團隊往往將大部分精力用于處理動(dòng)蕩產(chǎn)生的后果，而取得的工作效果也是較小的。
3.規范階段
在此階段，團隊基本穩定形成，成員們也找到了自己在團隊中的定位與角色，因個(gè)人情緒而造成的沖突減少了，有了共同的團隊目標及使命價(jià)值觀(guān)，但是創(chuàng )造性不高，團隊成員往往可能因為避免沖突而選擇沉默，比較缺乏創(chuàng )造性，工作成果一般。
4.運行階段
處于該階段的團隊已真正成為有執行力的團隊，成員之間就工作的完成可以暢所欲言、挑戰成員之間的想法，但并不會(huì )傷害成員之間的感情，造成不利于團隊執行力的情況。該階段的團隊基本是有建設性的團隊，有較強的執行力及顯著(zhù)的工作效果。
學(xué)完上面的四個(gè)階段的由來(lái)與狀態(tài)我豁然開(kāi)朗，反觀(guān)自己現在所處的團隊及身處的角色和定位，對自己和團隊的現狀了然于心。博皓是個(gè)極富學(xué)習力及執行力的團隊，相信不止是我，參加培訓的每位成員都想讓自己的團隊成為有效執行力的團隊并愿意為之努力。
成功沒(méi)有捷徑但有方法，四個(gè)階段的提升策略賴(lài)董也一并教與了我們（組成階段互相認識并建立團隊之使命、愿景及目標；動(dòng)蕩階段注重協(xié)調與交涉，規范階段加強教導及鼓勵；執行階段善用監控及支持），相信遵循賴(lài)董教予的各個(gè)階段的提升策略，我們所處的團隊定會(huì )有質(zhì)的飛越！
03
積極熱心團隊定律
課程尾聲跟隨著(zhù)賴(lài)董學(xué)習了“積極熱心團隊之11條定律”，其中有幾條我仍記憶猶新：
1.尋求讓構想實(shí)現的方法，不去尋找不可行之理由
我覺(jué)得這條恰恰跟博皓的不找借口的理念不謀而合，我相信這句話(huà)都烙印在每個(gè)博皓人的心中，遇事多思考方法尋求結果，而不是理由，要知道過(guò)程不重要，結果才重要。
2.互相幫忙獲得成功並為彼此之勝利感到榮耀
集體榮譽(yù)感是每個(gè)團隊成員應具備的基本價(jià)值觀(guān)，團隊的每個(gè)成員相互扶持互幫互助，無(wú)論何時(shí)何地擰成一股繩實(shí)現個(gè)人與集體的共同成長(cháng)，才是快速成為一個(gè)有效團隊的有良方妙藥。
3.無(wú)論環(huán)境如何，保持積極的精神態(tài)度
賴(lài)董經(jīng)常教導我們要做燃燒的火棒，燃燒自己點(diǎn)亮別人，負面的情緒的傳播速度往往要比正面情緒的傳播快上數倍甚至數十倍數百倍。面對任何環(huán)境，積極正面的心態(tài)往往能事半功半，精神的焦慮帶來(lái)的負面影響不亞于客觀(guān)因素造成的阻礙。
4.做任何事都要熱心，會(huì )有感染性的
這一條不禁讓我想起我們的家人劉石香，她身上總有一股勁，樂(lè )觀(guān)向上對任何事情都熱心的勁。是的，熱心是真的會(huì )感染的，當我想一蹶不振想放棄的時(shí)候，她那股子熱心總能感染到我，似乎有一股無(wú)形的力量推動(dòng)著(zhù)我邁向前方。
5.開(kāi)心
對，沒(méi)錯，開(kāi)心能治百病，開(kāi)心是一切事情開(kāi)始最應該有的狀態(tài)。
04
總結
至此課程結束，課雖已結束但我卻意猶未盡，賴(lài)董每次的課程都帶給我意外的收獲和體驗！
學(xué)無(wú)止境，感恩賴(lài)董的無(wú)私辛勤付出帶給我們的知識源泉，感恩博皓商學(xué)院的講師們一次次的無(wú)私講解讓我們汲取知識。
相信每個(gè)博皓人必會(huì )將學(xué)到的知識付諸于行動(dòng)，為自己為博皓的美好明天而齊心攜手努力向前！
作者：客服部 陳冬樺
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